- ты остаешься на продленке до 6 часов. С утра я тебя покормлю. Потом у тебя в школе будет завтра. А в час дня - обед. Я тебя очень прошу, съешь обед ВЕСЬ, потому что я приду в 6, и с часу до шести ты будешь иначе сидеть голодный. Я тебе с собой положу бутерброд. И "Медвежонка Барни".
- да, кот. Хорошо, котик. И налей мне чего-нибудь попить, ладно? Чтобы я там не сдох...

Ребенок ужасен тем, что он не может сделать сам - ни-че-го. Ни-че-го. Во-об-ще. Ни встать, ни снять пижаму, ни надень носки, ни не забыть пописать, ни почистить зубы. Он просыпается, желает доброго утра медведю, сползает с кровати (именно сползает) и играет на полу. Все.
Все остальное он делает относительно легко, с разным успехом, но только по команде. Только.
- Вась, мы выходим.
- Ок.
(сидит в домашних штанах)
- Вась, ты собрался?
- Да.
(продолжает сидеть)
- Вась, я пошла.
- Угу.
(встает, идет в коридор, обувает кроссовки (при этом он в галстуке). При этом все еще в домашних штанах, ранец - на кухне, сменка - в ванной, брюки - в шкафу, часы - у кровати, витаминка - на столе).
Видимо, что-то не так с моими методами воспитания. Я с трудом сдерживаюсь, чтобы не убить его насмерть. Какие будут предложения?