записала малыша в школу.
Не в ту, в которую хотела, но тут вот, рядом с домом. Все уверяют, что она очень даже ничего. Познакомилась с директором, ну неужасная тетенька. Как все тетеньки в нашем довузовском образовании, припадошно-яростная и припадошно-ласковая. Школа нищая, довольно ободранная. Во дворе есть футбольное поле со стертой травой и дорожка кросса вокруг него (собственно, дорожка и есть - граница поля).
Малыша чуть-чуть пособеседовали теми же вопросами, которые ему уже рас сто задавали разные психологи, психоневрологи, невропатологи и прочие милые люди. Он стоически отвечает на них, но при этом ржет и болтает ногами.
поскольку у нас тут черти что с законом об образовании, мне сказали, что базовых предметов будет очень мало, но я обязана выбрать 4 дополнительных. Но могу и больше дополнительных. Но 4 - обязана. Я от жадности выбрала практически все.
- театральный кружок
- риторику
- рисование
- "создание и защита проектов" (такой предмет, когда ребенок вместе с родителями должен подготовить доклад на любую, близкую ему, тему, и картинки к нему и т.п. - и рассказать одноклассникам)
- "юный Айболит"
- "человек и общество" (в первом классе он исключительно про ребенка и школу, адаптивный такой курс, чтобы дитя не боялося, и ведет его психолог, директрисса говорила, что психолог у них в школе очень хороший)
- каратэ
- оригами (последние два просил Вась).
А отказались мы от:
- бальных танцев
- православия
- макраме
- вышивания
- бисероплетения
- волейбола
- баскетбола
Нам дали каталог школьной формы с адресами магазинов и список канцтоваров, присили прийти конце августа узнать, где стоит наша колонна на плацу, и познакомиться с учительницей.
Я так счастлива, что он пойдет 1 сентября в хоть какую-нибудь уже школу, что хочу шампанского и восхвалений, а продолжать пытаться попасть в московские гимназии - не могу уже. К тому же, Д.А. предожил гимназию на Рязанском проспекте, говорит, что даже и без проблем, но это каждое утро час в пробке. Те. выйти в 7. Т.е. встать в 6.
А зимой Вася не может в 6. Просто не может и все.
А еще в школе в Реутове есть продленка до 18-00, наверное, она везде есть, но я сомневалась. И, мб, это хорошо, что так много развлечений было выбрано, ему будет на продленке не скучно.
Не в ту, в которую хотела, но тут вот, рядом с домом. Все уверяют, что она очень даже ничего. Познакомилась с директором, ну неужасная тетенька. Как все тетеньки в нашем довузовском образовании, припадошно-яростная и припадошно-ласковая. Школа нищая, довольно ободранная. Во дворе есть футбольное поле со стертой травой и дорожка кросса вокруг него (собственно, дорожка и есть - граница поля).
Малыша чуть-чуть пособеседовали теми же вопросами, которые ему уже рас сто задавали разные психологи, психоневрологи, невропатологи и прочие милые люди. Он стоически отвечает на них, но при этом ржет и болтает ногами.
поскольку у нас тут черти что с законом об образовании, мне сказали, что базовых предметов будет очень мало, но я обязана выбрать 4 дополнительных. Но могу и больше дополнительных. Но 4 - обязана. Я от жадности выбрала практически все.
- театральный кружок
- риторику
- рисование
- "создание и защита проектов" (такой предмет, когда ребенок вместе с родителями должен подготовить доклад на любую, близкую ему, тему, и картинки к нему и т.п. - и рассказать одноклассникам)
- "юный Айболит"
- "человек и общество" (в первом классе он исключительно про ребенка и школу, адаптивный такой курс, чтобы дитя не боялося, и ведет его психолог, директрисса говорила, что психолог у них в школе очень хороший)
- каратэ
- оригами (последние два просил Вась).
А отказались мы от:
- бальных танцев
- православия
- макраме
- вышивания
- бисероплетения
- волейбола
- баскетбола
Нам дали каталог школьной формы с адресами магазинов и список канцтоваров, присили прийти конце августа узнать, где стоит наша колонна на плацу, и познакомиться с учительницей.
Я так счастлива, что он пойдет 1 сентября в хоть какую-нибудь уже школу, что хочу шампанского и восхвалений, а продолжать пытаться попасть в московские гимназии - не могу уже. К тому же, Д.А. предожил гимназию на Рязанском проспекте, говорит, что даже и без проблем, но это каждое утро час в пробке. Те. выйти в 7. Т.е. встать в 6.
А зимой Вася не может в 6. Просто не может и все.
А еще в школе в Реутове есть продленка до 18-00, наверное, она везде есть, но я сомневалась. И, мб, это хорошо, что так много развлечений было выбрано, ему будет на продленке не скучно.
Вопрос: музыкальная школа?
1. да | 6 | (66.67%) | |
2. нет | 3 | (33.33%) | |
Всего: | 9 |
а может, всё-таки бальные танцы? хоть на пару годиков? юношей ТАК украшает умение и небоязнь танцевать!!
проголосовала за муз.школу, но, может, не с первого года? так много всего нового свалился сразу, а потом он подразгребёт, разберётся, и тогда уже в музыкалку? не?
Как обычно, он хочет всего и на все согласен (ну такой вот мальчик)
Леночка, а ты понимаешь, если вдруг он ее соберется заканчивать, то хорошо бы она кончилась в 9-м, а не в 11, потому что там же институт и все такое, репетиторы и курсы... то с одной стороны. А с другой стороны, малыш перегружаемый и нервный, особенно осенью, и мне тоже кажется, что ему будет тяжело.
и я не жалею, что ходила. И, кстати, я первом классе я еще немножко ходила в художественную, а потом перестала - нас совсем не нагружали ничем в первом классе. Так что, может, лучше сейчас.
А еще, понимаешь, бальные танцы - ему ж 6 лет, он все забудет, я боюсь. И они там так описаны: "Бальные танцы (ритмика)". Я очень надеюсь, что потом можно будет с ним ходить вдвоем танцевать где-нибудь что-нибудь. Но мысль твою я разделяю!
я теперь вот сижу и не знаю )) я зарядила кучу народу добыть нам "мою гимназию", и если они ее таки добудут - то что же? будем хожить в нее? а в эту не будем? внезапная растерянность...
но я так счастлива, что он хоть в какую-то записан - не передать!